目录
现代教育评论
从“优师计划”看我国师范生公费教育的改革走向龙宝新;1-9
意志冲突及其化解的教育之道张夏青;10-17
其他
国家社科基金重大招标课题“振兴乡村战略中的农村教育现代化研究”成果《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》出版2
陕西省自强中等专业学校简介95
乡村教育振兴和农村教育现代化
教育现代化的公平之维:演进、困境与突围之策潘小芳;程红艳;18-24
教师供给管理功能的执行困境与突破路径柳安娜;王安全;25-29
教师教育理论
党建引领下的高校师德师风建设思考李少梅;朱灿灿;30-34
民国时期山西大学教育系科的发展及启示侯怀银;买寒笑;35-42
地方院校教师教育转型发展的困局与破解乔磊;苏德;43-48
教师专业发展
隐喻视阈下新时代中小学教师职业道德:形象、特征与建设邹维;49-54
公费师范生入学动机对学习状态的影响:学习兴趣的中介效应王玲;55-61
课程教学改革
高校课程思政的目标取向、内容架构与支持体系祁占勇;王书琴;梁莹;62-70
教师课堂评价语:内涵、功能与运用技巧——基于《教育的情调》的思考孙刚成;杨婳婳;71-75
国际教育视野
教师实践性知识的国际研究综述:基于2010-2020年国际核心期刊的文献计量分析张丽莉;李琼;76-83
基于标准驱动的高校教师专业发展:爱尔兰的经验与启示马笑岩;陈晓端;84-91
书评
把论文写在促进乡村教育振兴和农村教育现代化的大地上——《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》读后感康伟;王安全;郭辉;张旸;92-93