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名家访谈论坛
“一带一路”背景下跨境民族教育的现实挑战与路径选择陈时见;刘雨田;1-5其他
当代教师教育2020年征稿选题要点2
《当代教师教育》征稿启事95农村教育振兴和现代化
中国农村教育现代化的历史进程和现实举措郝文武;6-14
西北农村贫困县特岗教师专业结构变化特点与导向(2006—2018)王安全;15-21
乡村教师生活待遇政策研究——基于31个省(区、市)乡村教师支持计划的文本分析薛正斌;22-26
元认知视域下农村学习困难学生帮助机制的建构研究向天成;罗红芳;赵微;27-32
新时代乡村初中教师专业素养现状——基于河北省638名乡村教师的调查分析胡国华;王颖;33-37
基于时代特征破解乡村教师队伍建设难题曹化清;38-44教师教育理论
论师范院校的教师教育学科体建设龙宝新;45-51
对儿童研究逻辑起点的再审视李飞;52-56教师专业发展
基于“以本为本”的卓越幼儿园教师职前培养实践研究——以《学前教育原理》课程为例李少梅;唐宇;曹巧利;57-63
核心素养视野下学前教育专业美术学科素养解析张晓嘉;64-68
民办高校教师队伍发展的回顾、反思与展望马艳丽;69-74课程教学改革
新中国成立以来教学空间探索的历程、经验及展望齐军;禹振芳;75-80
高校教科研一体化协同育人的创新机制研究——以陕西高校教科研一体化协同育人的新模式为例杜永峰;81-88国际教育视野
“互联网+教师教育”模式的建设路径研究——基于《促进教育技术与教师教育融合:政策简报》的分析赵英;李■;89-93