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名家访谈论坛
关于教育学基本概念的内涵问题——陈桂生先生教育学问对陈桂生;殷玉新;1-5其他
当代教师教育2020年征稿选题要点2
《当代教师教育》征稿启事95现代教育评论
劳动教育的正义价值肖绍明;6-13
县域义务教育均衡发展监测中的数据问题及矫正杨令平;樊莲花;司晓宏;14-20农村教育振兴和现代化
马云乡村教育人才计划的实施路径及质量评估框架马红亮;王琳;赵梅;王惠欣;21-25+93
马云乡村校长计划实施效果的调查研究毋改霞;周兆海;黄少澜;滕鑫鑫;刘骥;26-31
乡村教师专业能力提升的优化路径与经验——基于“马云乡村教师计划”的调查研究洪杨;郭瑞;迎李;玉栋;周倩;郑妍;32-37
马云乡村师范生计划对新任教师专业发展影响的个案研究李玲;康海花;周桂;马月;38-43教师教育理论
超越工业时代:彼得·圣吉的反思性与生成性教师发展观陈瑶;易红郡;44-50
近三十年来我国教师社会化的研究历程及知识脉络探析陈林;51-57
我国教师生活研究四十年:回顾与展望王等等;宋美瑾;58-64教师专业发展
论高校青年教师践行立德树人任务的自在修为姚则会;65-71
人性假设理论视域下农村小规模学校教师身份认同的调查分析——基于广西五县的调查梁结玲;72-77
实习教师学习风格与指导教师教学风格关系的影响探讨周仕德;蓝飞飞;刘翠青;78-86
师范生学习满意度视野下的教科书评价陈富;杨晓丽;87-93