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《当代教师教育》2019年02期

 
目录
名家访谈论坛
外国教育史课程的发展与外国教育史研究——访黄学溥先生黄学溥;张义生;刘旭东;郝文武;1-6
走向城乡一体化:农村教育现代化的价值定位与路径选择杨小微;7-14其他
国家社会科学基金教育学重大招标课题组赴15省区农村调研2+95
《当代教师教育》创刊十年来载文统计分析李伟;高文涛;89-93党的百年教育思想发展研究
近百年来中国共产党教育制度思想发展的本质特征和实践的成功经验张旸;聂娇;15-24
陕甘宁边区改造“二流子”的教育经验及启示孙晓芸;栗洪武;25-33教师教育理论
教师学习型组织系统优化的运行路径构建石娟;34-38
我国中小学教师专业发展研究的科学知识图谱分析蔡文伯;杨丽雪;39-48教师专业发展
职前幼儿教师专业认同建构路径:认知、行动与反思但菲;王小溪;佟晓川;49-55
师范生学习满意度及影响因素研究——基于S师范大学的经验数据陈富;王思瑶;56-62
学科教学论教师教学实践共同体:内涵、价值及其实现途径杨季冬;王后雄;63-67课程教学改革
新时代高校思想政治工作中的人文关怀及其路径杨继顺;吴维维;68-72
互动仪式链视域下学校仪式的分析与建构郭瑞迎;刘丹;73-78国际教育视野
萨德伯里山谷学校教师管理策略管窥舒志定;闫静静;79-82+93
外语教师教育者发展新动向——英国文化教育协会《教师教育者持续专业发展框架》探析许立新;83-88
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